為全面落實黨中央關于建設教育強國的戰(zhàn)略部署，深入學習貫徹《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》(以下簡稱《綱要》)精神，根據(jù)學校黨委工作部署，2025年3月19日，汽車工程學院黨支部在明理樓210會議室集中學習《綱要》精神。此次會議由黨支部書記遲英姿同志主持，全體黨員教師與黨員學生參與會議。

　　會議強調(diào)，《綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹全國教育大會精神，緊扣中央關心、群眾關切、社會關注，堅持目標導向、問題導向和效果導向，緊緊圍繞教育的“三大屬性”，將深化改革貫穿始終，突出教育科技人才一體統(tǒng)籌部署，推出一系列創(chuàng)新舉措，推動從教育大國向教育強國的系統(tǒng)躍升。對于《綱要》的結構和主要內(nèi)容，遲英姿同志進行了全面而細致的講解。“總體要求明確了建設教育強國的指導思想和工作原則，主要目標分‘兩步走’，清晰地規(guī)劃了發(fā)展路徑。” 遲英姿同志特別強調(diào)了九個方面的任務舉措，從立德樹人、基礎教育、高等教育，到職業(yè)教育、教育改革等，每一項任務都至關重要。“比如塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，這是教育的根本任務，需要我們教育工作者共同努力。”

　　會上，黨員同志們圍繞“立足本職崗位，為教育強國建設貢獻力量”這一主題展開討論。屈鵬程老師提到，要建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，可以利用自主學習平臺進行推進，進而加強教育資源共享。胡明敏老師提到，作為教育工作者，要在教育強國建設的道路上，以 “立德樹人” 為己任，默默耕耘，無私奉獻。王源紹老師提到，要提升整體辦學水平，依據(jù)不同類型高校的功能定位、實際貢獻、特色優(yōu)勢建立資源配置激勵機制，成為推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵一招。袁鈺恒同學提到，在當今教育數(shù)字化的浪潮下，學生群體正逐漸成為推動教學變革的新興力量。我們要學會利用教育數(shù)字化資源，積極探索各類數(shù)字化學習工具，鍛煉我們的自主學習能力、創(chuàng)新能力。大家一致認為，教育強國建設是一項長期而艱巨的任務，需要大家的共同參與，要對《綱要》有更深入的理解，共同為實現(xiàn)教育強國的目標貢獻力量。

　　《綱要》學習心得

　　集中學習《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035)》之后，站在教育事業(yè)發(fā)展的關鍵節(jié)點，我深感責任重大，這是時代發(fā)展的必然要求，也是黨和國家對教育事業(yè)高度重視的體現(xiàn)。我們必須深刻理解其背后的戰(zhàn)略考量。一、立德樹人，做好學生的引領人在教育的改革浪潮中，只要心中有夢，眼中有光，哪怕前路晦暗，也不必懼怕風吹雨打。作為一名黨員教師，時刻要注意自己的言行舉止，看事情一分為二，將學生的優(yōu)點放大，引導他們減少在生活學習中的錯誤，對未來充滿自信。知識學無止境，擁有舉一反三的本領，領悟做人的精髓，人生之路才能走得更遠，走得比較坦蕩。二、做行得正、望得遠，擁有家國情懷的人隨著社會的發(fā)展，科技、文化的進步，大學生思想格外活躍，勢必會受到各種沖突。如何正確引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這不僅在思政課上講，專業(yè)教育時也要不斷涉及相關觀念。從歷史發(fā)展到歷史傳承，通過我國知名科學家們的家國情懷，引導當代大學生們的歷史使命，時刻牢記自己的中國夢。三、多學科交叉融合，促使專業(yè)過硬隨著汽車技術發(fā)展的飛速猛進，各學科交叉內(nèi)容越來越多，自己如何做到從偏機械向機電及計算機網(wǎng)聯(lián)等方面融合，這是一直在思考的內(nèi)容。新技術在接手時難度很大，面對實驗設施、優(yōu)質(zhì)教材不足的情況下，需要投入更多的精力進行梳理，力爭做到傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結合，現(xiàn)實與未來協(xié)同發(fā)展?！毒V要》目標及任務很明確，需要我們認真分析，結合本校的定位及特色，開展有效的教學及其它有意義的活動，將教育做大做強!——張蓉老師2

　　《綱要》涵蓋從學前教育到高等教育的全階段，涉及從人才培育到科技創(chuàng)新的各領域，《綱要》的發(fā)布為教育強國建設指明了方向。作為高校教育管理者，立足本職工作，我將繼續(xù)加強師風師德建設，加強自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，嚴格遵守教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度。時刻保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，本著公平、公正、公開的原則，妥善處理各種教務問題，既為教師提供方便的服務，又保證學生的利益得到充分的保障。加強與學生的溝通和交流，了解學生的需求和問題。同時也積極參加教師培訓和自主學習，不斷提高管理水平與服務質(zhì)量。——喬克婷老師3

　　在本次集中學習《教育強國建設規(guī)劃綱要》后，經(jīng)過對《綱要》的深入學習，我對教育強國戰(zhàn)略有了全新的感悟，也結合自身專業(yè)，認真思考了如何立足本職崗位為教育強國建設貢獻力量。回顧大學四年，學校豐富的教學資源和老師的悉心教導，為我的專業(yè)成長筑牢根基。從基礎理論到實操訓練，從專業(yè)課程到校企合作項目，每一步都離不開教育的支撐，這也讓我真切體會到教育強國戰(zhàn)略對個人發(fā)展的重要性。立足本職崗位，畢業(yè)后我會投身汽車制造行業(yè)，聚焦新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域。這是汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，通過鉆研技術，推動產(chǎn)業(yè)升級，進而提升我國汽車產(chǎn)業(yè)在全球的競爭力。進入企業(yè)后，我會積極參與企業(yè)內(nèi)部組織的新員工培訓。業(yè)余時間，我也會參與一些科普活動，講解汽車原理知識，激發(fā)孩子們對機械科學的興趣，從小培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與動手能力，為國家儲備未來的科技人才。我深知，教育強國建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一個人全力以赴。我雖然只是一名即將踏入社會的畢業(yè)生，但我會牢記自己的使命，在汽車專業(yè)領域努力耕耘，為教育強國建設奉獻自己的青春與熱血! ——21汽車01班 齊文釗4

　　通過對《教育強國建設規(guī)劃綱要》的了解和學習，我深刻認識到了這份《綱要》對于國家發(fā)展和民族復興有著重大意義，在教育事業(yè)方面，它為我們指明了前進的方向。身為黨員，我深感責任重大，要將《綱要》精神落實到行動中。在思想上，行動上要堅定不移。積極參與學校組織的思想政治教育活動，不僅要學習，重要的是要悟透，還要帶動身邊的同學，營造積極向上的思想氛圍，共同提高思想政治覺悟。在學習上，要以合理的標準嚴格要求自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，結合自己的專業(yè)，要積極參與科研項目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。在社會實踐方面，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極參與志愿服務、社會實踐調(diào)研等活動。除此之外還要加強身體鍛煉，保持身心健康。慶幸的是，退伍之后我還沒有褪色，依舊保持有規(guī)律的生活作息，保持適當?shù)倪\動量。今年的每月我都會參加馬拉松比賽，不斷地去突破自己。最后，我會始終牢記作為學生黨員的使命與擔當，把個人的成長與教育強國建設緊密聯(lián)系在一起，以實際行動來踐行《綱要》精神。——22車輛01班 李慶開5

　　作為新時代的大學生，我認真學習了《綱要》的核心內(nèi)容，深刻感受到這一《綱要》既是國家教育發(fā)展的行動綱領，也是青年成長成才的重要指引?！毒V要》提出“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，這一目標讓我深刻認識到，新時代大學生肩負的不僅是個人的學業(yè)進步，更是與國家發(fā)展同頻共振的責任。作為車輛工程專業(yè)學生，我們更需清醒認識到，汽車產(chǎn)業(yè)的電動化、智能化轉型是國家科技強國戰(zhàn)略的重要戰(zhàn)場，只有夯實專業(yè)基礎、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，才能在關鍵領域貢獻青年力量。教育數(shù)字化是綱要的重點方向，也是我們這一代青年的學習常態(tài)?！毒V要》提出“建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會”，這要求我們突破傳統(tǒng)學習模式的邊界，主動利用慕課、國家智慧教育平臺、學習強國等資源構建個性化知識體系。教育強國建設是一場接力跑，青年一代既是接棒者，也是發(fā)令員。面對《綱要》擘畫的宏偉藍圖，我們當以“功成不必在我，功成必定有我”的胸懷，將個人成長嵌入國家發(fā)展坐標系。讓我們青年學子以青春之我、奮斗之我，在教育強國的征程上書寫屬于新時代青年的答卷!——24車輛轉本01班 孫家豪6

　　《綱要》開篇強調(diào) “為黨育人、為國育才” 的初心使命，這要求我們筑牢信仰之基。從 “習近平新時代中國特色社會主義思想概論” 課到 “大思政課” 實踐教學，從紅色研學之旅到網(wǎng)絡空間的思想淬煉，我們要在學思踐悟中堅定理想信念，將個人成長融入國家發(fā)展。《綱要》為高等教育錨定了 “自強卓越” 的方向。分類建設研究型、應用型高校，推進 “雙一流” 學科培優(yōu)，深化新工科、新醫(yī)科建設等，這些部署與我們的專業(yè)學習緊密相連。無論是參與科研項目、加入產(chǎn)教融合平臺，還是投身 “脫穎計劃” 等拔尖人才培養(yǎng)項目，我們都應把握機遇，在交叉學科的前沿探索中提升創(chuàng)新能力。教育強國的藍圖已繪就，青春奮斗的號角正吹響。讓我們以《綱要》為指引，在思政課堂筑牢信仰，在專業(yè)領域深耕細作，在實踐熔爐錘煉本領，在數(shù)字時代勇立潮頭。正如《綱要》所期許的，我們要成為 “拔尖創(chuàng)新人才”、“大國工匠”、“終身學習者”，用青春的智慧和汗水，書寫教育強國的新篇章!最后，讓我們牢記：今日之學習，是為明日之擔當;此刻之積淀，終將化作民族復興的磅礴力量! ——24汽車轉本01班 黃琪皓7

　　集中學習完《綱要》后，我認為作為一名大學生黨員，要明白教育對于國家發(fā)展的重要性。這份《綱要》不僅為我們指明了未來教育發(fā)展的方向，更堅定了我們青年一代投身教育事業(yè)的決心。《綱要》中第八點的城鄉(xiāng)一體化教育讓我印象最深刻，強調(diào)了教育公平性，要確保每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。作為大學生黨員，在日常學習中，我們可以積極的參與到志愿服務和社會公益活動中去，我們學院就曾以組團式的方式為附近小學做了一次支教工作，讓他們也能享受到優(yōu)質(zhì)資源。《綱要》強調(diào)了理論與實踐相結合，我們要注重實踐應用，要多鼓勵周圍學生在學習中積極參與到社會實踐和科研活動中去。因此，我們應該將課堂上學到的知識應用于實際問題解決中，通過實踐加深對知識的理解和掌握。作為黨員，我們要起先鋒作用，在學習和生活中發(fā)揮模范作用，帶動周圍同學共同進步。將《綱要》精神融入到日常學習中需要我們目前學習目標、注重實踐應用、培養(yǎng)終身學習的態(tài)度、關注教育公平和發(fā)揮黨員先鋒作用。通過這些努力，我們可以更好地踐行《綱要》精神，為實現(xiàn)教育強國的目標貢獻自己的力量。——24汽車轉本01班 嚴欣悅

　　通過此次集中學習《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，汽車工程學院黨支部為黨員同志們提供了相互學習、共同進步的平臺，也為推動《綱要》的貫徹落實起到了積極的促進作用。激發(fā)了教育工作者立足本職、助力教育強國建設的熱情，相信在各方的共同努力下，我國教育強國建設將穩(wěn)步推進，取得更加輝煌的成就。